四川省渠县岩峰职业中学汽车运用与维修有3+2五年制大专吗?
作者: 时间:2021-08-06 00:43 次
摘要:四川省渠县岩峰职业中学汽车运用与维修有3+2五年制大专吗?针对上述问题,下面的文章做了详细的介绍,对专业感兴趣的同学不妨详细的看一下文章内容,相信会对你选专业有很大帮
四川省渠县岩峰职业中学汽车运用与维修有3+2五年制大专吗?针对上述问题,下面的文章做了详细的介绍,对专业感兴趣的同学不妨详细的看一下文章内容,相信会对你选专业有很大帮助的。
专业名称 | 汽车运用与维修 |
专业人气 | 127 |
所在地域 | 四川省 达州 |
学校名称 | 四川省渠县岩峰职业中学 |
招生对象 | 初中毕业生及同等学历者 |
学校地址 | 四川省达州市渠县岩峰镇沿河街52号 |
专业排名 | 中专专业类中排名500,地区排名113。 |
办学层次 | 三年制中专、3+2五年制大专 |
教学改革
随着近几年我国汽车工业的飞速发展,相关人才严重缺乏,尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业,每年有很多汽车专业毕业生,但仍不能满足市场的需要。主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配,教学内容与实际职业技能需求脱节,未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合,没有跟上技术更新步伐,导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。之前许多职业院校大力推行的一体化模块教学取得了一定成效,但仍存在一些与实践岗位不适应的问题,如课程体系学科化,教学内容理论化,忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异,淡化了岗位工作任务的完成,人才培养难以实现与企业需求“零距离”接轨。为此,近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革——职业任务驱动型教学改革。
模式简介
任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式,是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,并找出哪些是旧知识,哪些是新知识,在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。而“职业任务驱动”是在“任务驱动”的基础上,将任务与职业岗位工作挂钩,更强调适应岗位工作需要这一教育目标,更强调岗位工作任务的完成,并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中,教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中,因而任务的合理确定十分关键。
主修课程
汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。
四川省渠县岩峰职业中学其他招生专业
专业名称 | 专业类别 |
服装设计 | 中专专业 |
会计 | 中专专业 |
电子电器应用与维修 | 中专专业 |
农业机械使用与维护 | 中专专业 |
四川省渠县岩峰职业中学汽车运用与维修有3+2五年制大专吗?选择专业是一个技术活,没有最好的专业只有适合自己的专业,同学们在选择专业的时候若还是觉得很难拿定主意,不妨和网站的在线老师联系,听一下他们的意见。
文章标题: 四川省渠县岩峰职业中学汽车运用与维修有3+2五年制大专吗?
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